ЗНАКОМЫЕ ТРОПЫ ДРУГИМИ ГЛАЗАМИ

Приняли участие в мероприятии более 30 студентов. В целом, оно прошло в веселой дружеской обстановке и оставило после себя приятные впечатления.
 
В ходе мероприятия было взято интервью у его организаторов и участников.
- Здравствуйте, Валентина Ивановна (директор ЦеССИ), скажите, пожалуйста, в чем суть данного мероприятия?
- Суть данного мероприятия заключается в том, что мы пропагандируем идеи инклюзивного образования в вузовской среде. Инклюзивное образование - это включение людей с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс на равных условиях.
- В чем состоит польза данного мероприятия?
- Польза заключается в том, что те студенты, которые не знают, что такое инклюзивное образование, смогут в полной мере познакомиться с содержанием этого процесса и определить свое отношение к инвалидности вообще в духе передовых концепций. Под передовыми концепциями я имею в виду социальную модель, которая предполагает интеграцию инвалидов. 

Также несколько вопросов было задано организаторам.
- Здравствуйте, Антонина (представительница ЦеССИ), каково примерное соотношение тех студентов, которые знают об инклюзивном образовании и других аспектах социальной модели инвалидности, и тех, кто не знает.
- Примерно пополам. Некоторые студенты вообще не представляют, что такое инклюзивное образование, некоторые знают или могут догадаться по наводящим вопросам.
- Как вы считаете, такие мероприятия дают какой-либо эффект?
- Конечно же, дают. Потому что человек подходит, задумывается, анализирует свои ответы на вопросы, делает для себя какие-то выводы и, возможно, в будущем будет сам как-то содействовать процессу интеграции инвалидов в общество.

Что же говорили сами участники?
- Здравствуйте, скажите, какой вопрос вам попался?
- "Инвалид и человек с ограниченными возможностями - это одно и то же?"
- Ну, и как вы считаете?
- Я считаю, что это одно и то же с точки зрения литературы, но, я думаю, с этим можно поспорить.
- Здравствуйте, скажите, какие ваши впечатления от мероприятия?
- Ну, мне понравилось! Я ответила на 2 вопроса. Даже если отвечаешь неправильно, всё равно получаешь "гематогенку". Шучу! На самом деле, мне всё нравиться, всё очень наглядно, организаторы очень приветливы. Есть возможность поставить себя на место инвалида, пройти по корпусу с завязанными глазами, ориентируясь только при помощи трости, или проехать на инвалидной коляске. Точнее, не проехать, а пройти! Благодаря "Информационной палатке" я узнала, что инвалиды-колясочники не ездят, а ходят; слепые с помощью рук не щупают, а видят, а глухие слышат глазами. 
- Как вы относитесь к идеям инклюзивного образования и безбарьерной среды?
- Положительно! Я считаю, что инвалиды должны участвовать в жизни общества наравне с другими людьми.
 
Материалы предоставлены нашим партнером - Автономной некоммерческой организацией "Томский межвузовский центр социокультурной адаптации студентов с инвалидностью "Интегро".